No. 12 (2020): CEM

View No. 12 (2020): CEM

DOI: https://doi.org/10.21747/21821097/cem12

Published: 2025-01-31

Full Issue

Número completo (Português (Portugal))

Apresentação

«Educação e Desafios Societais»

Cristina Maia, Marília Gago
- pdf (Português (Portugal))

Artigos

Educação Histórica nas primeiras idades: quadro epistemológico e conceptual

Gonçalo Maia Marques
- pdf (Português (Portugal))
Um projeto de Educação para o Património — Vestígios Fotografia & Memória

Marisa Pereira Santos
- pdf (Português (Portugal))
Contribuições do Projeto Interação para a abordagem educativa do patrimônio cultural

João Lorandi Demarchi
- pdf (Português (Portugal))
Quando a rua é a sala de aula: potencialidades da Educação Patrimonial para o desenvolvimento do pensamento histórico

Carollina Carvalho Ramos de Lima, Alcides Santos de Magalhães
- pdf (Português (Portugal))
O lugar da História e Cultura de África no espaço da sala de aula no ISART avaliação, aprendizagem e investigação

Yuri Manuel Francisco Agostinho
- pdf (Português (Portugal))
O teatro e a censura. A censura ao teatro. Desafios

Olímpia Loureiro
- pdf (Português (Portugal))
Pelos manuais escolares, (um)a história contada entre o currículo e a Educação Histórica

Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte
- pdf (Português (Portugal))
«Salazar é que era bom»? A temática do Estado Novo nos manuais escolares portugueses do 9.º ano de escolaridade

Nelson Jorge de Castro Araújo
- pdf (Português (Portugal))

Recensões e notícias

Recensões

Vários autores
- pdf (Português (Portugal))

Vária

¿Historia o leyenda? Lectura de fuentes y obtención de evidencias en el alumnado de Educación Secundaria

Ana Isabel Ponce Gea
- pdf (Português (Portugal))
Educación Histórica y competencias educativas en la formación universitaria

Maria Pilar Molina-Torres
- pdf (Português (Portugal))