Vol. 13 (1996): Revista da Faculdade de Letras : Línguas e Literaturas

Publicado: 2020-07-07

Literatura

• Uberlegungen zur Alterität und Modernität der mittelhochdeutschen Dichtung

  John Greenfield

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• Artur, Gauvain e Keu : representações da realeza em Chrétien de Troyes

  Ana Sofia Laranjinha

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• Teologia e o poder da palavra : o desafio renascentista

  Maria João Pires

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• Os jogos de significados e o significado dos jogos em Utopia de Thomas More

  Maria de Fátima Vieira

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• Algumas reflexões sobre o Preâmbulo de «Menina e Moça»

  Jorge A. Osório

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• O discurso de Corte na Aldeia de Rodrigues Lobo : O Diálogo I

  Joaquim Fonseca

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• Intertextualidade e poder na poesia de Christina Rossetti

  Maria João Pires

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• Imagens de coerência precária : dimensão de ruptura na escrita do monólogo dramático de W. de la Mare

  Filomena Vasconcelos

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• Estratégias de poder : militância intelectual e re-possessão de texto em For Whom thw Bell Tolls

  Carlos Azevedo

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• Originellité et Originalité dans la poètique de Salah Stétié

  António Ferreira de Brito

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• Um texto a duas vozes : Jesus cRisto em Lisboa de Raul Brandão e Teixeira de Pascoaes

  Maria João Reynaud

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• Fenomenologia da expressão literária : clássico e barroco em Jorge de Sena

  Luís Adriano Carlos

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• «A Música do Mundo» : modos de criação poética em O Barco Vazio de Miguel Fernandes Jorge

  Gualter Cunha

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• Billy Budd, Sailor de Herman Melville : a reescrita melviliana da tragédia

  Clara Maria Sarmento

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• Literatura portuguesa traduzida para Neerladês

  Arie Pos

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Linguística

• A metáfora na instauração da linguagem : teoria e aplicação

  Mário Vilela

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• O sentido da história em Mário de Carvalho

  Maria de Fátima Marinho

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• O estudo nacional de literacia : do recado que encerra às políticas de intervenção que evoca

  Maria da Graça L. Castro Pinto

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• Elementos para uma reavaliação da importância da distintividade como conceito linguístico

  João Veloso

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• Aspectos da semântica e pragmática do Imperfeito do Indicativo

  Sérgio Matos

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• Experiência de L.E. dentro de um quadro de pedagogia integrada

  Ana Maria Saldanha Dias Ferreira

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  Revista de Línguas e Literaturas

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