O uso de esquemas de construção de palavras por aprendentes chineses de PLNM

Resumo

Neste artigo analisa-se o uso de palavras morfologicamente construídas por parte
de aprendentes de português que têm o mandarim ou o cantonês como língua
materna. O estudo desenrola-se em dois eixos: (i) a inventariação dos esquemas
morfológicos usados e (ii) a análise dos desvios apurados no domínio da formação
de palavras. O primeiro eixo da investigação dar-nos-á uma ideia do intake da
aprendizagem da língua-alvo (LA), ou seja, da informação que os aprendentes
retêm do input e usam nas suas produções escritas (Corder 1967). O segundo eixo
permitirá observar as estratégias usadas por estes aprendentes para preencher as
lacunas do seu léxico quando escrevem em português e, em particular, a emergência
da competência derivacional dos aprendentes nesta língua, entendida como a
capacidade que cada um deles tem de, num determinado momento, relacionar e/ou
construir palavras derivadas ou compostas.