A contação de histórias no ensino de gêneros orais em Português como Língua Adicional

Abstract

Em 2010, no Programa de Português para Estrangeiros da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, inaugurou-se
um curso de português como língua adicional que explora centralmente a contação de histórias. Até 2018, realizaram-se
catorze edições do curso. Neste artigo, introduzimos a elaboração do curso, algumas de suas atividades, os objetivos de
ensino e a estrutura curricular, assim como as noções que amparam a concepção do curso: gêneros do discurso, projetos
pedagógicos e contação como performance. No curso, a contação de histórias e o ensino de língua se entrelaçam por meio
de um projeto que culmina com rodas de contação de histórias. A partir dessa experiência, exploramos aspectos que dão
fundamento ao desenvolvimento do curso, como a ludicidade e o prazer; a importância da escolha da história a ser contada;
o improviso; multiplicidade de leituras e sentidos das histórias; a coletividade; a desinibição; e a importância de uma
equipe interdisciplinar.